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[家有学童] 寒假作业“自选动作”年味浓

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发表于 2019-1-30 08:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
      本周,全市中小学已经正式进入寒假模式,记者调查发现,在给学生“减负”的大背景下,中心城区各中小学寒假作业都各有侧重,凸显了创新及特色,既结合了校园文化,又贴近生活,体现了“年”元素,增强了孩子们的实践能力。
  现象:种类多 年味浓 重阅读

  上周,我市中小学和幼儿园完成了学期课程,开始放假。记者了解到,中心城区多数学校十分重视“仪式感”,在放假当天举行了散学典礼,并将寒假作业在微信公众号中公布。记者发现,现在的寒假作业不再局限于各学科,各种好玩有趣创新的作业也随之出现。这些寒假作业的“自选动作”让学生们乐于做作业,并能够在完成作业的过程中获得综合素质的提高,同时也有利于家庭亲子关系的提升。

  文峰中学的寒假作业分为德育、学科、安全三个部分,要求孩子们在寒假期间践行《文峰学子规》,至少学会一项基本生活技能、生存技能和待人接物的基本方法,学会一项为家人服务的技能,并将相关照片资料留存,开学时将进行展示和评选,该校还在学科作业里面增加了体育运动作业,要求孩子们在家坚持长跑、跳绳、篮球训练,由家长将视频或图片发到班级微信群中以进行监督。

  十里牌小学的年味寒假作业有三个内容,一是要求孩子们搜集春节的文化资料,制作手抄报,并贴心地根据孩子年纪大小对手抄报的大小做出的不同的要求;二是要求孩子们手工制作一个灯笼、花灯、中国结等有年味的工艺品;三是结合学校书法特色,要求孩子们书写一副春联,低年级的孩子可写“福”字。

  象山小学则要求孩子们通过手抄报、摄影书画、美篇、视频、抖音等多种形式呈现春节的文化。掇刀石小学则在“微”字上做文章,让孩子们在寒假进行“微主题”社会实践活动,包括微责任、微阅读、微故事、微镜头、微运动、微旅行等6个内容,要求家长依据学生年龄特点,留心和督促学生记录,以图片配文字或视频配文字的形式晒在自己的朋友圈,选择孩子假期优秀的“微主题”活动记录,发送于班主任或班级群。

  纵观中心城区中小学寒假作业,除了年味浓、种类多外,无一例外重视阅读,并强调了开卷有益,很多学校要求孩子们在假期读一本好书,并写下心得,建议家长和孩子一起进行亲子阅读等等。

  建议:分阶段管理寒假时间

  孩子们的寒假模式该如何正确打开?23日,市教育局官方微信上推文建议给孩子的寒假列个计划表,将寒假时间分为了三个阶段,供家长朋友们参考。

  调整阶段,时间:正式放寒假到除夕之前。

  主要任务:孩子刚结束一学期紧张的学习和考试,身心还没有完全放松下来,刚刚学习的知识印象还比较深,写寒假作业效率最高。这一阶段,应该重点完成大部分的寒假作业,同时多做一些与学习有关的安排,如看书、学英语,有机会也可以多参加一些实践活动。

  过年阶段,时间:除夕到大年初六。

  主要任务:春节期间,最重要当然是过年了!家长这一阶段通常放假在家,可以好好利用这段时间,带着孩子走亲访友,多了解传统文化、感受过年氛围,可以和孩子一起外出游玩,也可以帮孩子实现一些小小的心愿,让孩子释放压力,身心愉悦。

  收心阶段,时间:大年初七到开学前。

  主要任务:开学前最后一段时间,重点是帮助孩子尽快收心,回归上学状态。一方面完成剩余的寒假作业,调整作息时间,调节情绪,另一方面准备新学期用品,预习新学期学习内容,为开学做好准备。(记者 唐莹 通讯员 叶军)

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